Holmes et Watson, après avoir passé un certain temps à explorer le musée des caractères chinois, décidèrent de faire une pause dans le jardin attenant. Ils s'assirent sur un banc en pierre, entourés de bonsaïs soigneusement taillés et de lanternes traditionnelles.
"Watson," dit Holmes en sortant son carnet, "je pense qu'il serait judicieux de récapituler les caractères que nous avons rencontrés jusqu'à présent. Cela nous aidera à consolider nos connaissances."
"Excellente idée, Holmes," acquiesça Watson, sortant également son carnet.
Ensemble, ils commencèrent à dresser une liste des caractères qu'ils avaient appris au cours de leur aventure :
1. 书 (shū) - livre
2. 店 (diàn) - magasin
3. 文 (wén) - écriture, culture
4. 学 (xué) - étudier, apprendre
5. 小 (xiǎo) - petit
6. 说 (shuō) - parler, dire
7. 历 (lì) - calendrier, histoire
8. 史 (shǐ) - histoire
9. 科 (kē) - branche, sujet
10. 儿 (ér) - enfant
11. 童 (tóng) - enfant
12. 词 (cí) - mot
13. 典 (diǎn) - classique, référence
14. 新 (xīn) - nouveau
15. 上 (shàng) - sur, monter
16. 架 (jià) - étagère, structure
17. 赢 (yíng) - gagner
18. 外 (wài) - extérieur, étranger
19. 国 (guó) - pays, nation
20. 人 (rén) - personne
21. 是 (shì) - être
22. 帽 (mào) - chapeau
23. 子 (zǐ) - enfant, graine
24. 手 (shǒu) - main
25. 表 (biǎo) - montre, exprimer
26. 中 (zhōng) - milieu, Chine
27. 我 (wǒ) - je, moi
28. 们 (men) - pluriel (pour les personnes)
29. 在 (zài) - être à, en train de
30. 学习 (xuéxí) - étudier, apprendre
31. 谢谢 (xièxie) - merci
32. 有 (yǒu) - avoir
33. 一 (yī) - un
34. 封 (fēng) - sceller, lettre
35. 信 (xìn) - lettre, croire
36. 虎 (hǔ) - tigre
37. 强 (qiáng) - fort
38. 力 (lì) - force
39. 口 (kǒu) - bouche
40. 学校 (xuéxiào) - école
41. 语 (yǔ) - langue, parole
42. 文 (wén) - langue, culture
"C'est impressionnant, Watson," remarqua Holmes. "Nous avons appris beaucoup plus de caractères que je ne le pensais."
Watson hocha la tête. "En effet, Holmes. Et ce qui est fascinant, c'est de voir comment ces caractères se combinent pour former des mots plus complexes. Par exemple, comment '学' (xué) et '校' (xiào) forment '学校' (xuéxiào) pour 'école'."
Holmes sourit. "Exactement, mon cher Watson. C'est cette logique de construction qui rend l'apprentissage du chinois si fascinant. Chaque caractère est comme une pièce de puzzle qui s'assemble avec d'autres pour créer du sens."
Ils passèrent un moment à réviser chaque caractère, se rappelant le contexte dans lequel ils l'avaient appris et discutant de ses différentes utilisations.
"Cette liste nous montre non seulement notre progrès," dit Holmes, "mais aussi la richesse de la langue chinoise. Chaque caractère est une fenêtre sur la culture et la façon de penser chinoises."
Watson acquiesça. "Je suis d'accord, Holmes. Cette aventure linguistique nous a vraiment ouvert les yeux sur la beauté et la complexité de la langue chinoise."
Après cette pause réflexive, Holmes et Watson se sentirent revigorés et prêts à affronter de nouveaux défis. Ils se levèrent du banc, déterminés à poursuivre leur quête et à découvrir encore plus de caractères et de secrets linguistiques.
"Allons-y, Watson," dit Holmes avec enthousiasme. "Je suis sûr que de nouvelles énigmes et de nouveaux caractères nous attendent."
Et ainsi, ils reprirent leur chemin, impatients de voir ce que la suite de leur aventure leur réservait.